http://forumprevezas.wordpress.com Iστολόγιο προβληματισμού για την αριστερά και την οικολογία Mon, 06 Oct 2008 13:11:57 +0000 http://wordpress.org/?v=MU hourly 1 http://forumprevezas.wordpress.com/2008/09/15/%ce%ae%cf%83%cf%85%cf%87%ce%b5%cf%82-%ce%b7%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b5%cf%82-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b1%cf%85%ce%b3%ce%bf%cf%8d%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%85/#comment-7 .... Tue, 30 Sep 2008 10:27:51 +0000 http://forumprevezas.wordpress.com/?p=278#comment-7 Καλα αυτά αλλά με την μεγάλη Αριστερά τι γίνεται;.. Καλα αυτά αλλά με την μεγάλη Αριστερά τι γίνεται;..

]]> http://forumprevezas.wordpress.com/2008/07/23/13%ce%bf-%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%b9%cf%81%ce%b1%cf%84%cf%83%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%86%ce%b5%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%b2%ce%ac%ce%bb/#comment-5 mploumplou Mon, 15 Sep 2008 13:35:35 +0000 http://forumprevezas.wordpress.com/?p=202#comment-5 παιδια ηρθαν λαρισσα ΛΙΝΟΣ ΟΠΛΙΣΤΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΛΕΚΤΟΣ και τα σπασανε κυριολεκτικα μιλαμε τελειοι............. παιδια ηρθαν λαρισσα ΛΙΝΟΣ ΟΠΛΙΣΤΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΛΕΚΤΟΣ και τα σπασανε κυριολεκτικα μιλαμε τελειοι………….

]]> http://forumprevezas.wordpress.com/2008/03/22/82/#comment-3 eupalinos Fri, 28 Mar 2008 09:52:33 +0000 http://forumprevezas.wordpress.com/2008/03/22/82/#comment-3 Μπράβο, πολύ καλή πρωτοβουλία! Μπράβο, πολύ καλή πρωτοβουλία!

]]> http://forumprevezas.wordpress.com/2007/12/26/%c2%ab%ce%94%ce%b5%ce%bd-%cf%80%ce%ac%ce%bd%ce%b5-%cf%87%ce%b1%ce%bc%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%ce%b3%cf%81%ce%ac%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1%e2%80%a6%c2%bb/#comment-2 FORUM ΠΡΕΒΕΖΑΣ Thu, 03 Jan 2008 07:48:08 +0000 http://forumprevezas.wordpress.com/2007/12/26/%c2%ab%ce%94%ce%b5%ce%bd-%cf%80%ce%ac%ce%bd%ce%b5-%cf%87%ce%b1%ce%bc%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%ce%b3%cf%81%ce%ac%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1%e2%80%a6%c2%bb/#comment-2 Αυτά δεν έγιναν μόνο στην περιφέρεια της Πρέβεζας. Εκατοντάδες συνάδελφοι απ’ όλη την Ελλάδα καταγγέλλουν την απαξίωση της προσφοράς τους χρόνια ολόκληρα στην εκπαίδευση. Καταξιωμένοι από πλευράς επιστημονικής γνώσης, με πτυχία και μετεκπαιδεύσεις αλλά και πραγματικής προσφοράς μέσα στα σχολεία με προγράμματα καινοτόμα, περιβαλλοντικά, καλλιτεχνικά, αγωγής υγείας αυτά δηλαδή που κάνουν το παιδί πραγματικό κοινωνό μιας βιωματικής γνώσης, «κόπηκαν» στη συνέντευξη προς χάριν των ημέτερων. Σμπαράλιασαν την προσωπικότητά τους δίνοντάς τους στη συνέντευξη χαμηλούς βαθμούς από ανθρώπους που κάλυψαν τη δική τους ανεπάρκεια- επιστημονική και ατομική- στο κομματικό κράτος. Πρέπει να επισημάνουμε ότι μια τέτοιου είδους «αξιολόγηση» είναι ο αναγκαίος μηχανισμός ώστε να καταστεί ο εκπαιδευτικός χειραγωγήσιμος και πρόθυμος για να υλοποιήσει την νέα πολιτική στην εκπαίδευση που θα έχει τη γνώση ως προϊόν προς πώληση και μάλιστα αυστηρά διατιμημένο. Είναι ένα ακόμη βήμα στην προώθηση του καθηκοντολογίου, του περιορισμού αρμοδιοτήτων και δικαιωμάτων του συλλόγου διδασκόντων, της επίδειξης ισχύος, της προώθησης προς τα κάτω της ίδιας «αξιολόγησης». Το ερώτημα που παραμένει και θα παραμείνει είναι ως πότε η Ελλάδα του 2007 θα συνεχίσει έτσι; Πότε θα ξυπνήσουμε και θα αντιδράσουμε; Τι παράδειγμα θα πάρουν οι νέοι, να σκύψουν το κεφάλι; Τι κάνει η κοινωνία μας; Δε τη νοιάζει αν θα «χάσει» κάποιους εκπαιδευτικούς; Δε τη νοιάζει αν ο εκπαιδευτικός χάσει την αξιοπρέπειά του και γυρνά με σκυμμένο το κεφάλι νοιώθοντας στο σβέρκο του το βάρος της κομματικής ή συντεχνιακής ημετεροκρατίας; Δε θα έχει αυτό επιπτώσεις στη δουλειά του και κατ’ επέκταση στα παιδιά μας; Ζητούνται απαντήσεις! Αλλά ότι και να γίνει « δε πάνε χαμένα τα γράμματα…» Αυτά δεν έγιναν μόνο στην περιφέρεια της Πρέβεζας. Εκατοντάδες συνάδελφοι απ’ όλη την Ελλάδα καταγγέλλουν την απαξίωση της προσφοράς τους χρόνια ολόκληρα στην εκπαίδευση. Καταξιωμένοι από πλευράς επιστημονικής γνώσης, με πτυχία και μετεκπαιδεύσεις αλλά και πραγματικής προσφοράς μέσα στα σχολεία με προγράμματα καινοτόμα, περιβαλλοντικά, καλλιτεχνικά, αγωγής υγείας αυτά δηλαδή που κάνουν το παιδί πραγματικό κοινωνό μιας βιωματικής γνώσης, «κόπηκαν» στη συνέντευξη προς χάριν των ημέτερων.
Σμπαράλιασαν την προσωπικότητά τους δίνοντάς τους στη συνέντευξη χαμηλούς βαθμούς από ανθρώπους που κάλυψαν τη δική τους ανεπάρκεια- επιστημονική και ατομική- στο κομματικό κράτος.
Πρέπει να επισημάνουμε ότι μια τέτοιου είδους «αξιολόγηση» είναι ο αναγκαίος μηχανισμός ώστε να καταστεί ο εκπαιδευτικός χειραγωγήσιμος και πρόθυμος για να υλοποιήσει την νέα πολιτική στην εκπαίδευση που θα έχει τη γνώση ως προϊόν προς πώληση και μάλιστα αυστηρά διατιμημένο. Είναι ένα ακόμη βήμα στην προώθηση του καθηκοντολογίου, του περιορισμού αρμοδιοτήτων και δικαιωμάτων του συλλόγου διδασκόντων, της επίδειξης ισχύος, της προώθησης προς τα κάτω της ίδιας «αξιολόγησης».
Το ερώτημα που παραμένει και θα παραμείνει είναι ως πότε η Ελλάδα του 2007 θα συνεχίσει έτσι; Πότε θα ξυπνήσουμε και θα αντιδράσουμε; Τι παράδειγμα θα πάρουν οι νέοι, να σκύψουν το κεφάλι;
Τι κάνει η κοινωνία μας; Δε τη νοιάζει αν θα «χάσει» κάποιους εκπαιδευτικούς;
Δε τη νοιάζει αν ο εκπαιδευτικός χάσει την αξιοπρέπειά του και γυρνά με σκυμμένο το κεφάλι νοιώθοντας στο σβέρκο του το βάρος της κομματικής ή συντεχνιακής ημετεροκρατίας; Δε θα έχει αυτό επιπτώσεις στη δουλειά του και κατ’ επέκταση στα παιδιά μας;
Ζητούνται απαντήσεις! Αλλά ότι και να γίνει « δε πάνε χαμένα τα γράμματα…»

]]>